創欣神學院的使命，是為神的國度培育忠心的僕人領袖，使他們具備健全的聖經知識、屬靈成熟度與事工技能，特別關注全球華人散居群體的需要。教育成效的衡量不僅取決於學術卓越，也取決於學生在信仰、品格與事奉預備上的整全培育。
對學生學習的承諾
創欣致力於營造一個將聖經真理、屬靈成長與實際事奉應用整合在一起的神學教育環境。本院課程特別強調：
- 釋經能力
- 神學反思
- 教牧關顧
- 領導力培育
- 宣教參與
教育成效評估
創欣採用多層次的評估系統，結合直接與間接的評估方式，協助教師評估學生學習、追蹤學生進展並強化課程設計。主要的評估工具包括：
- 課程中的評量（course-embedded assessments），並與課程與學程學習成果對應
- 畢業整合評量，包括 MACS 研究論文與 DMin 博士事工專案
- 新生與畢業生問卷，提供學術與屬靈成長的縱向資料
- 校友及雇主回饋，用以衡量事奉能力及在處境中的有效性
- 教師評鑑與每年學程檢討，由教師與教務行政領導共同進行，以確保課程一致性與使命對準
學生成功與成果
畢業率
MACS 畢業率（五年追蹤法）
- 15.2%（2020–2021 與 2021–2022 學年兩屆共 112 位學生中，有 17 位畢業）
- 後期的 2022–2025 屆仍在五年時限內，未來畢業生增加後畢業率將隨之提升
DMin 畢業率（七年追蹤）
- 22.6%（2017–2018 與 2019–2020 學年兩屆共 31 位學生中，有 7 位畢業）
- 後期屆別仍在七年時限內，畢業率預計將隨更多學生完成課程而上升
就業／事奉參與率（Placement / Ministry Engagement）
因 GETS 的學生多為全球華人教會中已投入事奉的領袖，他們在學前、在學期間及畢業後多持續服事。因此，事奉投入（placement）以「與學程目標一致的教會／事工參與」定義。
MACS 事奉參與率
- 2020–2021 與 2021–2022 屆畢業生100% 持續參與事奉
- 事奉範圍包括：講道、教導、教牧關懷、敬拜、佈道、小組帶領、教會培訓事工等
DMin 事奉參與率
- DMin 畢業生 100% 持續在牧養領導、講道事工、基督教教育、宗派或教會網絡領導中事奉
留存率（Retention）
留存率指學生「持續在學或畢業」。
- MACS 各屆平均留存率（2020–2025）：75.8%
- 各屆留存區間：63% → 95%
- DMin 留存率同樣表現強勁，多數學生能在全職事奉中保持穩定進度
整全培育（Holistic Formation）
除了量化指標外，創欣更重視學生的屬靈、品格與呼召的整全成長。學生持續見證以下生命更新：
- 聖經信念更加深化，神學理解更清晰
- 屬靈生命更新，靈命操練更具紀律
- 在講道、教導及教牧關懷上更加有信心
- 更具文化與處境敏銳度，能更有效服事華人散居群體
- 對全球宣教與本地教會服事的委身更堅定
教職員、牧者導師與學生事務團隊共同合作，支持學生在情感、屬靈與事奉上的成長。
持續改進
創欣神學院致力於建立反思、問責與持續改進的文化。各類評估資料用於：
- 課程修訂
- 教師發展
- 學生支援結構之完善
本院承諾以卓越來持守神所託付的使命，使每位畢業生都能成為：「合乎主用的貴重器皿，成為聖潔，合乎主用，預備行各樣的善事」（提後 2:21）。